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绘画教育

儿童美术教育的核心理念是什么?

发布时间: 2020-02-16 / 01:29 作者: 新起点画苑
首先从年龄上来看,0-3岁的孩子特征是:语言表述不清,但对事物懵懂。研究表明,儿童的绘画能力是优于语言表达的。那么在幼儿期,没有任何世界体系和认知系统,孩子主要是涂鸦和手工,核心就是表达、玩耍和感知。
 
 
孩子慢慢学会控制自己的手,画线条、圆圈等图形,用色彩涂鸦。表达自己看到的世界和想象的故事,剪纸、橡皮泥和印章等可以感知各种材料的质感,叶子画、种子画等等也是会让孩子用各种材料玩耍。
 
周星杰(画)
 
4-10岁的孩子主要是想象和模仿的阶段,孩子的心智发育期,思维审美、想象力也尤为重要,所以不能重技法而废心法,仍然需要配合着艺术思维拓展,心灵美学的引导,让孩子在心脑发育黄金期得到足够的释放。
 
龙锦致(画)
 
这时候可以开始素描和速写等技法的学习,了解各种美术工具和美术形式,学习美术基本功,如果孩子热爱美术,或者学业上准备走美术道路的话,则需要坚持练习基本功,为中高考做准备。如果仅作为爱好,油画、陶艺、雕塑或者动画,都可以在家玩起来,加上老师的指导,创作可以更自由。美术是一种表达,就像诗歌、音乐各种艺术一样,表达创作者的心境,是个人的感受,激起观众的共鸣,非常需要想象力和创造力。
 

 
要首先保护孩子的艺术表达,从思维出发,爱特国际少儿美术重点关注的就是幼少儿美术教育的艺术表达能力,和其他机构不一样的是,我们把教育重心放在引导孩子爱“美”和审美。一千个人心中有一千个哈姆雷特,家长最初不用关注孩子画的像不像,关注和别人画的一样不一样。喜欢美术便继续培养,不喜欢可以玩别的。美术教育最终培养的并不是艺术家,而是一个对艺术有感知,懂得美欣赏美,在生活中有品味的大人而已,所以有乐趣最重要。
 

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